沈阳市化工学校精品课程资源库建设项目招标公告

★一、项目建设内容及数量

本项目重点建设《化工单元操作》、《职业道德与法制》、《数控车床编程与操作》、《中药鉴定技术》等4门课程的数字化学习资源，组织形成在线开放课程。课程能够实现线上线下有效应用。

课程建设包括课程整体设计、课程概述视频制作、教学视频制作、教学课件（PPT演示文稿）制作、教师培训服务等五项内容。

单门课程资源建设数量及标准要求如下表：

二、实施保障

为保障课程设计、课程开发、视频及课件制作的质量和效率，投标人具有以下辅助开发工具软件：

（1）具有课程教研策划、结构化课程建设相关开发工具；

（2）具有模块化课程资源开发、教学资源辅助开发相关开发工具；

（3）具有视频教学资源快捷制作、视频制作进度管理、视频交互、视频转换相关开发工具；

（4）具有教学课件智慧开发、资源智能标注相关开发工具。

注：投标人自有的工具，投标文件中提供采购发票或自有知识产权证明；投标人租赁的工具，投标文件中提供租赁协议及租赁付款发票。

★三、课程设计

1.投标人需安排1位课程顾问，指导和协助课程负责人根据课程标准制定整体教学设计、知识点拆分、资源制作脚本编制等。

2.以知识点或技能点为基础制作数字化教学资源。

3.视频拍摄前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范。

4.根据实际情况选择课程拍摄方式，拍摄应与后期制作统筹策划，保证成片中各类素材的质量可用。

★四、资源制作技术标准

（一）课程概述视频

1.5-10分钟，含基本信息、课程设计、课程建设、课程实施、教学环境、教学效果和特色创新之处等。

2.技术要求：分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人姓名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。“课程概述”使用的语言及字幕为国家通用语言文字。

3.视频压缩采用H.264编码方式。

4.采用mp4格式存储。

（二）教学视频

1.结构层次清晰，能够完整表达一个知识点或技能点。

2.教学视频的表现形式根据制作内容可采用PPT动态表现、图文动画、实操演示、教师讲解等制作形式相结合形成最终视频。

3.录制场地或制作形式由课程教师根据所讲知识点选定。可以是课堂、录影棚或实训室等场地，也可以是图文混排动画形式制作。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

4.视频分辨率：采用16:9拍摄，分辨率设定为1280×720及以上。

5.视频素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级；视频图像清晰，播放时没有噪点，播放流畅，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

6.声音和画面要求同步良好，无失步现象，无交流声或其他杂音等缺陷；伴音无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象；解说声与现场声、背景音乐无比例失调。

7.字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏幕方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

8.教学视频教学设计由采购方教师负责提供，版权归采购人所有，资源中选用的其他非原创性资源不存在版权争议问题。

9.片头时长不超过10秒，包含学校logo、课程名称等。

10.内容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议。

11.成片时长5-10分钟。

12.帧率为 25 帧/秒以上。

13.采用H.264编码方式。

14.采用mp4格式存储。

（三）实操视频

1.视频主要采用实景（实操现场）录制，根据内容要求穿插图文标注、画外解说、教师出镜讲解等后期制作手法形成最终视频。

2.要求使用数字设备进行录制，采用双机位拍摄方式进行拍摄。

3.画面清晰，图像无抖动跳跃，色彩无突变。

4.使用话筒及音频处理设备，保证录音质量。

5.声音和画面要求同步，无电流声或其他杂音等缺陷。

6.字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏幕方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

7.视频教学设计由采购方教师负责提供，版权归采购人所有。

8.内容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议。

9.成片时长5-10分钟。

10.分辨率不低于1280×720，画幅比为 16:9。

11.帧率为 25 帧/秒以上。

12.压缩采用H.264编码方式。

13.采用mp4格式存储。

（四）教学课件PPT

1.开发工具：Microsoft Office PowerPoint2016及以上版本。

2.依据课程原始PPT进行整体设计。

3.PPT演示文稿内容丰富，可集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，整体效果风格统一、色彩协调。

4.页面设置要求符合格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16:9或4:3”；页面设计恰当使用组合；页面行距为1.2倍。

5.正文字号应不小于24磅字，使用 Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件。

6.文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开，使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮。

7.文字、图形等内容应与背景对比醒目。

8.图片清晰、无变形、无水印。

9.版权归采购人所有，演示文稿资源中应增加含有学校校徽或校名的水印标识。

10.内容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议。

11.每个PPT页数20-25页。

12.播放时不要出现宏脚本提示。

13.采用ppt或pptx格式存储。

五、课程拍摄场地及设备要求

★1.投标人具有自有虚拟演播摄制场地，并且需要在采购人学校内搭建必要拍摄环境，项目实施时由主讲教师自行选择。

2.自有虚拟演播室配置要求

（1）演播室面积不小于40平米，具有专业隔音和吸音处理。

（2）具有不小于86英寸的交互大屏，不小于65英寸的观视大屏，具有专业的提词设备。

（3）摄像设备采用专业广播级高清摄像机，分辨率不低于1920×1080。拍摄设备要求同款同型，保证录制效果一致性。

（4）具有可保证视频色彩还原准确的专业级灯光系统。

（5）录音设备要求为专业级话筒和拾音设备，保证视频声音质量。

注：投标文件中须提供拟用于本项目的自有虚拟演播摄制场地证明材料，包含：①演播室地址、面积、设备清单（主要设备的品牌型号、主要技术参数及数量）等基本情况说明；②可证明拥有演播室场地使用权的不动产证书或租赁协议；③5张以上演播室现场照片。

3.学校现场搭建要求

（1）投标人需制定有详实、可行的搭建方案。

（2）在学校选择合适的教室现场搭建虚拟演播和拍摄环境。

（3）要求具有专业摄像用的绿背景或蓝背景。

（4）摄像设备采用专业广播级高清摄像机，分辨率不低于1920×1080。拍摄设备要求同款同型，保证录制效果一致性。

（5）灯光系统先进，保证视频色彩还原准确。

（6）录音设备要求为专业级话筒和拾音设备，保证视频声音质量。

注：投标文件中须提供校内拍摄场地搭建方案。

六、人员配置要求

为了保证制作水准及质量，本项目实施制作团队配置要求如下：

★（一）人员配置

1.课程项目经理1人，负责项目整体沟通协调和进度把控。

2.课程编导1人，与老师深度沟通，收集材料，指导教师编制课程脚本、拟定分组镜头大纲。

3.化妆师1人，负责拍摄教师的妆造。

4.摄影师1人，负责课程拍摄。

5.剪辑师1人，负责视频剪辑。

6.后期师1人，负责视频后期合成及特效制作。

7.二维动画师1人，负责视频中二维动画制作。

8.三维动画师1人，负责视频中三维背景及动画制作。

9.交互动画师1人，负责视频中交互动画制作。

10.渲染师1人，负责视频、动画的实时渲染。

11.课件设计师1人，负责教学课件制作。

注：以上岗位允许兼职；投标文件中须提供服务本项目团队人员清单并明确其岗位安排。

（二）配置要求

1.团队人员1人兼任不超过2个岗位，以确保项目建设质量和进度；

2.所有团队人员具有胜任对应的岗位的能力，投标文件中须提供所有拟派人员具有的与岗位相关的职业资格证书或技能证书或院校相关专业学历证书；

3.所有人员需要是投标人单位的在职人员，投标文件中须提供相关证明材料。

★七、课程运行服务要求

投标人需为本项目提供具有自主知识产权的智慧教学平台作为运行平台，作为课程混合式教学或开放学习应用，同时能保证可将制作完成的课程上传到采购人指定的其他备用课程运行平台。

平台功能要求如下：

1.资源管理

(1)资源云盘

①支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。

②可在线对视频资源进行分段剪辑以及合并多个分段剪辑后的资源，可指定视频的任意时间点作为视频的封面。

③支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、EXCEL、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。

④支持上传虚拟仿真、H5交互动画类型的资源。

⑤资源可批量拖拽上传，支持批量文件上传、文件夹上传、全景视频上传、全景图片上传。

⑥每个资源可自动对应生成一个二维码，可单独或批量下载多个二维码，通过手机二维码扫描工具或者微信等扫描二维码后可播放资源。

(2)课程建设

①课程编辑页面可以设置课程的介绍、封面、学科分类、学时、学分等，支持上传课程简介视频，支持富文本编辑课程简介。

②课程目录不限层级，可设置多层级的课程目录，并且各层级都可以添加教学资源、章节测验、章节作业。课程目录支持拖拽调整层级及顺序。

③教师可在课表对应的课节上选择相应的课程结构来完善教学内容，并可将已设置好的内容导出成学期授课计划word文档。

④课程资源可从资源云盘选择，也可直接从本地上传，支持拖拽上传，添加后的资源可手动排序。

⑤课程目录和课程中添加的资源均可绑定课程知识点，系统可根据所设置的知识点生成知识图谱。

⑥课程中添加的视频类资源可在任意时间点插入附属对象，学生观看到此时间时会自动弹出。插入的对象包括：拼图验证、测验、文档、图片、批注、知识点等。

⑦支持多个授课班级的管理，不同的授课班级可对其加入权限、开放设置、考核方案进行单独的管理。

⑧课程负责人可指派其教师辅助自己进行课程建设和教学管理，并可对其编辑权限进行限制，可对不同教学班级安排不同的负责教师。

⑨支持教师批量导入学生账号，也支持学生扫码加入课程。

2.题库、试卷库

（1）支持练习题库和考试题库分离，可保证考试的题目不会提前泄露。

（2）支持单选题、多选题、填空题、判断题、简答题、完形填空、论述题、名词解释、连线题、排序题、阅读理解、听力题、口语题等多种题型的管理。

（3）支持试题的批量导入，可以使用Excel模板，也可以使用Word模板。

（4）支持试题绑定知识点，系统可根据试题的答题正确率分析知识点的掌握情况。

（5）试题可设置课程组共享避免重复建设，也可对过期的题目进行禁用。

（6）试卷库可限定知识点或者试题难易程度来组卷，支持一键随机组卷，也可手动添加试题组卷。

（7）试卷可设置题目乱序，保证每个学生所答试卷的题目顺序是不同的。随机试卷可同时随机组多套试卷，学生答题时会随机从里面抽取，每个学生所答试卷也会不同，更大程度上避免了作弊的可能。

3.教学互动功能

（1）学生能够根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程，支持记录笔记、在线提问等。

（2）支持对课程全员或者某个授课班级发布课程公告，支持富文本编辑，并可查看学生的阅读状况。

（3）课程讨论区可由老师设置是否开放，讨论区内包含综合讨论、章节讨论、问题答疑等模块，教师可对好的帖子进行加精或置顶，可对不良言论直接删除。

（4）提供辅助教学活动的功能，比如：预习、投票、签到、测验、头脑风暴、问卷、选人、作业、考试等功能。

（5）作业支持附件型作业、试题型作业，附件型作业可添加图片、视频、文档等附件，学生可直接预览；试题型作业可从题库中直接导入试题发布。可发布小组作业，可设置学生互评作业。

（6）考试可从试卷库引用试卷也可临时组卷进行发布，考试可设置重考次数，固定次数内学生可以自己发起重考。对于简答、论述等主观题，可设置自动批阅，系统会根据语义分析自动对学生回答内容判分。

4.统计功能

(1)课程画像

支持展示课程访问、教学活动分布、教学资源更新情况、教学资源分布、成绩分布等数据统计分析，支持导出含有图表及表格的Word报告。

(2)课堂互动统计

支持从教学活动统计、考勤统计、错题统计、知识点等维度进行统计分析，支持对数据表格导出EXCEL文档。

(3)在线学习统计

①可以统计一门课程的学生首次学习时间、最近学习时间、访问次数、观看时长、学习进度，可查看课程总访问量、所在班级访问量、学生访问量以月为单位进行汇总对比可查看学生学习时长的各资源分布。

②可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，首次学习时间、最近学习时间、访问次数、观看时长、学习进度，观看日志，哪些学生没看。

③可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数。

(4)成绩统计

①可对课程中的视频、作业、测验、签到等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名。

②可以导入线下成绩，并根据权重计入总成绩。

③可查看学生本课程的学习报告，包括知识点错误情况、知识点掌握情况、在线课程学习情况、课程访问量情况、教学活动参与情况等。

④可为成绩达标的学员发放合格证书，学员可以将证书下载并打印。

5.移动端

（1）移动端支持微信小程序，可实现在线移动学习。

（2）PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。

（3）支持移动端扫描资源的二维码后自动跳转至移动端的资源学习页面。

（4）按照教学计划，教师可利用已上传的资源在移动端组织学生对教学内容的提前预习。

（5）教师可通过“微信小程序”查看已上传的资源，以文件夹结构的形式展现，并可通过“微信小程序”上传手机相册中的视频、图片或微信内的文档。

（6）教师可通过“微信小程序”开展投票、签到、测验、头脑风暴、问卷、选人、作业、考试等教学活动，学生可通过移动端参与教学活动。

（7）教师可通过“微信小程序”查看学生成绩，包括总成绩、等级及成绩明细。并可查看每个学生的学习报告，包括学习能力雷达图、知识点错误以及掌握情况、在线学习参与情况以及教学活动参与情况。

（8）教师可通过“微信小程序”查看课程画像，包括综合情况、在线课程、教学活动等。详细内容包含课程整体数据概况、课程访问曲线、成绩分布图、课程通过情况、教学资源分布、教学活动分布、知识点掌握情况等信息。

（9）教师可通过“微信小程序”查看课堂互动统计，包括教学活动统计、考勤统计、错题统计、知识点统计。

（10）学生可通过“微信小程序”查看课表以及教学内容，并可通过课表进入课堂参与教师发布的教学活动。

（11）学生可通过“微信小程序”查看成绩，包括课程总成绩及在线学习、课堂互动、作业、考试、线下成绩的详细得分情况。

★八、教师培训服务要求

1.提供不低于16学时的精品课程建设与申报培训，培训形式不限。

2.培训内容包括但不限于：精品在线开放课程建设与申报、课程整体设计要点、精品在线开放课程设计、课程资源制作教学设计脚本编写、建设在线精品课程的教学设计、课程思政资源建设设计与开发、课程资源规划、专业类院校课程思政设计、在线开放课程建设实操、在线开放课程单元设计、专业核心课程教材建设、新形态教材开发、教学能力大赛分析与方案解读等。

3.投标人至少提供1位职业教育领域培训专家。专家应具备副高级及以上职称；并具有在线开放课程建设指导经验； 获得省级及以上教学名师。投标人在投标文件中需提供培训专家相关证明材料，材料须包含：①专家简历（有在线开放课程相关培训指导经历）；②提供本人出版专著的扉页及ISBN号，或主持国家级在线开放课程认定文件等可证明具有课程设计相关经验的证明复印件；③省级及以上教学名师证书复印件；④职称证明复印件。

★九、售后服务

1.售后服务期为项目验收合格后1年。

2.在售后服务期内，投标人要保证视频的完整性，对影视文件由于任何原因出现的损坏、花屏、蓝屏、内容缺失、跳帧、闪动、拼接偏离等故障时，做到7*24小时响应。

3.售后服务期内，采购人如发现合同约定的内容中有遗漏或误差的情况，提出修改和调整需求时，中标人应无条件免费、积极配合采购人进行无偿修改和调整。

注：本包组“★”内容为实质性要求，不得负偏离，否则按无效投标处理。

注1：本包组所有内容均为实质性要求，不得负偏离，否则按无效投标处理。注2：投标货物单价不得超过货物单价最高限价，否则按无效投标处理。