项目概况
沈阳职业技术学院2025年信息学院国家级职业教育大数据现场工程师联合培养-教学资源建设项目招标项目的潜在供应商应在线上获取招标文件,并于2025年11月28日 09时30分（北京时间）前递交投标文件。
一、项目基本情况
项目编号：JH25-210100-11538
项目名称：沈阳职业技术学院2025年信息学院国家级职业教育大数据现场工程师联合培养-教学资源建设项目
包组编号：001
预算金额（元）：680000
最高限价（元）：680000
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国家级职业教育大数据现场工程师联合培养-教学资源建设项目参数及评分表
| 设备或物品名称 | 技术规格及使用要求（包括安装、调试、质保等内容） | 单位 | 单价 | 数量 | 总价 |
| 1 | 精品课程建设服务 | 1.专家指导精品课程申报指导，国家级专家培训(包含政策解读、建设要点、案例解析)。2.课程内容开发（1）选题设计：主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。（2）教学内容：教学内容严谨，不出现任何科学性错误。教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。（3）制作规范：结构完整，具有独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。（4）技术规范：视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好。语言规范，语言标注，声音洪亮、有节奏感。（5）教学效果：构思新颖，教学方法，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、训练类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。（6）目标达成：完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。3.课程开发视频总长 400 分钟左右，10 分钟/节，共 40个视频。（1）开发工具：Adobe After Effect CS5/ Adobe Premiere CS5以上版本。（2）画面：每帧图像颜色均为真彩色，静止画面时间不超过10秒钟。（3）视频：压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率不低于256 Kbps，不高于1000 Kbps\，帧率不低于24帧/秒，分辨率为1280×720（16:9高清）；（4）音频：压缩采用AAC（MPEG4 Part3）格式，采样率44KHz - 48KHz，音频码流率96 Kbps -128Kbps。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。（5）音效：与主题风格一致。（6）字幕：要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体需采用：微软雅黑，大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。（7）存储格式：文件存储格式为Html5可支持格式：mp4。4.演示文稿（PPT）美化40个视频配套演示文稿（PPT）（1）制作原则①演示文稿要求集文字、图形、图像、声音②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏 显示16:9”。③整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。（2）字体与字号字体与字号参照下表： （3）版心与版式每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。（4）背景①背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种背景色系内）；②背景和场景不宜变化过多；③文字、图形等内容应与背景对比醒目。（5）色调①色彩的选配应与课程科目主旨相吻合；②每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；③同一屏里文字不超出三种颜色。（6）字距与行距①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；②正文：行距使用 1 行或 1.5 行，便于阅读。（7）配图①图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应达到72dpi 以上；②图片不可加长或压窄，防止变形；③图形使用应通俗易懂，便于理解。（8）版权来源素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。5.二维动画制作（1）开发工具：Adobe Flash CS5以上版本。（2）色彩协调、文字规范。（3）动作（运动）轨迹标准，运动层次感强。（4）动画简洁清晰，界面友好，操作简单，导航按钮风格一致。（5）动画连续，提供进度控制条。（6）图像清晰、色彩和谐、演播流畅，静止画面时间不超过5秒钟。（7）声音清晰、解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供音控制开关。（8）二维动画采用SWF（不低于Flash8.0）或MP 4存储格式。6.三维动画制作（1）开发工具：Adobe Flash CS5以上版本。（2）色彩协调、文字规范。（3）动作（运动）轨迹标准，运动层次感强。（4）动画简洁清晰，界面友好，操作简单，导航按钮风格一致。（5）动画连续，提供进度控制条。（6）图像清晰、色彩和谐、演播流畅，静止画面时间不超过5秒钟。（7）声音清晰、解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供音控制开关。（8）二维动画采用SWF（不低于Flash8.0）或MP 4存储格式。7.课程内容审核根据《国家级一流本科课程认定办法（2025年版）》要求，对视频课程资源进行审核。审核人员需具有副高及以上职称，并出具证明材料。▲8.企业资质和人员要求（提供截图或佐证材料）（1）需具有音像制品出版许可证；（2）需具有广播电视节目制作经营许可证；（3）需具有质量管理体系认证证书；（4）需拥有专业级设备，拍摄在线课程时可以通过虚拟演播厅等方式，进行人像和背景（ppt等）实时混合拍摄，教师可实时看到人与场景混合后的拍摄画面，拍摄完毕即时生成视频，并承诺在校内部署虚拟演播厅设备，并主动推荐教师使用，实际用于教师拍摄。（5）企业需提供获得省级一流课程奖项证明。（6）人员组成：课程顾问1人：具备3年以上经验的课程顾问、课程编导工作，能够与老师深度沟通，提供一对一的课程咨询服务，辅助老师收集资料、策划课程、知识点设计、起草脚本、拟定分组镜头大纲、场景布置与人员（角色）动作设计等。摄像团队不少于6人（2组）：具备现场导演、资深专业摄像师、摄像助理、化妆师（必须全程跟妆，直至拍摄结束）、灯光师、场记等专业摄像团队拍摄现场服务，包括拍摄前及拍摄过程摄像机、机位位置、音频设备、灯光调试管理，化妆，拍摄进度、时间、内容、景别等内容的记录。前、后期制作团队不少于2人：具备专业的视频处理团队进行视频调色渲染、特效包装、二维/三维动画制作、字幕制作、视频转换等专业团队，为老师提供前期教学素材的制作（包括但不限于PPT,二维/三维动画，微视频等）；按照老师要求提供一对一本地化后期视频处理。▲9.课程提供电子出版版号（ISBN号）。【理实一体化实战平台】管理端功能：▲1.课程信息（课程）：根据教学标准，设置课程信息，包括所属分类、课程简介、课程类型（课程）、课程封面、课程介绍、学习人数、是否推荐、前置课程、后置课程。基于课程，建立章节和课时管理。可以基于课时设置课程资源，资源可以包括课件、视频、作业及其他资源（如素材压缩包、代码压缩包等）。基于课程添加授课教师团队和授课班级。管理课程讨论区，实现讨论文章的管理，并查看详情、点赞数、查看数、回复数、回复列表数据。管理课程关联实训，增加课程技能点关联的实训项目库，便于学生根据兴趣从项目库中进行项目选择，利于学生组团队（1人或多人）进行团队项目实战。▲2.实训分配：查看用户端学生参与课程实训情况。同时可以按课程名称、实训项目名称、学号进行筛选。▲3.任务监控：老师查看学生实训任务的完成情况，并进行数据导出。4.作业监控：老师查看学生课程作业的完成情况，进行评分，并进行数据和成绩的导出。5.学生过程管理，对学生课程和实训的完成情况实训统计管理。▲6.学生成绩管理，老师根据课程和班级进行学生成绩统计管理。学生端功能：7.课程学习：实现课程知识的视频和PPT学习和资源下载，支持学习过程的可视化以及课后作业的定时提交。支持自主选择课程关联实训项目进行训练，同时学生在学习过程中遇到问题，可留言评论、回复及点赞。▲8.实训项目：学生可以通过所学课程中“课程实训”关联相关的课程实训，也可以在全部实训课程模块中根据技术方向或产业实训室分类搜索相关实训项目。实训项目中包括实训介绍、实训目录及讨论区。学生可在实训目录中查看实训相关任务、视频及相关资源，并提交指定实训任务所需成果物。教师端功能：▲9.课程管理：包括课程基本信息设置、成绩设置、课时管理、作业管理、题库管理、组卷管理、考试管理、成绩管理级教师专区。10.实训管理：包括实训项目基础设置、任务管理、教师专区。 | 门 | 250000 | 1 | 250000 |
| 类型 | 大标题 | 主讲信息 | 一级标题 | 正文 | 字幕 |
| 字体 | 大黑、时尚中黑、大隶书 | 黑体 | 黑体、魏碑、大宋 | 雅黑、中宋 | 雅黑 |
| 字号 | 50-70 磅 | 36-40 磅 | 36-40 磅 | 24-32 磅 | 32 磅 |
| 应用 | 上下左右居中 | 左右居中 | 左右居中 | 左对齐或居中 | 左右居中 |
| 2 | 人工智能通识精品课建设 | 本课程是面向本科生/高职开设的公共基础课，为后续相关专业课课程提供入门指导。本课程主要内容包括人工智能基本概念、AIGC文本创作、AIGC演示文稿、AIGC创作画作、AIGC辅助音视频创作、AIGC辅助处理数据以及AIGC辅助编程六个实践应用模块，注重培养学生的技术整合能力和实践能力，提升学生解决问题的能力，为将来“AI+学习”“AI+生活”“AI+工作”奠定基础。1.课程内容开发（1）选题设计：主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。（2）教学内容：教学内容严谨，不出现任何科学性错误。教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。（3）制作规范：结构完整，具有独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。（4）技术规范：视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好。语言规范，语言标注，声音洪亮、有节奏感。（5）教学效果：构思新颖，教学方法，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、训练类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。（6）目标达成：完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。2.课程开发视频总长 400 分钟左右，10 分钟/节，共 40个视频。（1）开发工具：Adobe After Effect CS5/ Adobe Premiere CS5以上版本。（2）画面：每帧图像颜色均为真彩色，静止画面时间不超过10秒钟。（3）视频：压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率不低于256 Kbps，不高于1000 Kbps\，帧率不低于24帧/秒，分辨率为1280×720（16:9高清）；（4）音频：压缩采用AAC（MPEG4 Part3）格式，采样率44KHz - 48KHz，音频码流率96 Kbps -128Kbps。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。（5）音效：与主题风格一致。（6）字幕：要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体需采用：微软雅黑，大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。（7）存储格式：文件存储格式为Html5可支持格式：mp4。3.演示文稿（PPT）美化40个视频配套演示文稿（PPT）（1）制作原则①演示文稿要求集文字、图形、图像、声音②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏 显示16:9”。③整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。（2）字体与字号字体与字号参照下表： （3）版心与版式每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。（4）背景①背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种背景色系内）；②背景和场景不宜变化过多；③文字、图形等内容应与背景对比醒目。（5）色调①色彩的选配应与课程科目主旨相吻合；②每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；③同一屏里文字不超出三种颜色。（6）字距与行距①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；②正文：行距使用 1 行或 1.5 行，便于阅读。（7）配图①图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应达到72dpi 以上；②图片不可加长或压窄，防止变形；③图形使用应通俗易懂，便于理解。（8）版权来源素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。4.二维动画制作（1）开发工具：Adobe Flash CS5以上版本。（2）色彩协调、文字规范。（3）动作（运动）轨迹标准，运动层次感强。（4）动画简洁清晰，界面友好，操作简单，导航按钮风格一致。（5）动画连续，提供进度控制条。（6）图像清晰、色彩和谐、演播流畅，静止画面时间不超过5秒钟。（7）声音清晰、解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供音控制开关。（8）二维动画采用SWF（不低于Flash8.0）或MP 4存储格式。5.三维动画制作（1）开发工具：Adobe Flash CS5以上版本。（2）色彩协调、文字规范。（3）动作（运动）轨迹标准，运动层次感强。（4）动画简洁清晰，界面友好，操作简单，导航按钮风格一致。（5）动画连续，提供进度控制条。（6）图像清晰、色彩和谐、演播流畅，静止画面时间不超过5秒钟。（7）声音清晰、解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供音控制开关。（8）二维动画采用SWF（不低于Flash8.0）或MP 4存储格式。6.课程内容审核根据《国家级一流本科课程认定办法（2025年版）》要求，对视频课程资源进行审核。审核人员需具有副高及以上职称，并出具证明材料。▲7.企业资质和人员要求（1）需具有音像制品出版许可证；（2）需具有广播电视节目制作经营许可证；（3）需具有质量管理体系认证证书；（4）需拥有专业级设备，拍摄在线课程时可以通过虚拟演播厅等方式，进行人像和背景（ppt等）实时混合拍摄，教师可实时看到人与场景混合后的拍摄画面，拍摄完毕即时生成视频，并承诺在校内部署虚拟演播厅设备，并主动推荐教师使用，实际用于教师拍摄。（5）企业需提供获得省级一流课程奖项证明。（6）人员组成：课程顾问1人：具备3年以上经验的课程顾问、课程编导工作，能够与老师深度沟通，提供一对一的课程咨询服务，辅助老师收集资料、策划课程、知识点设计、起草脚本、拟定分组镜头大纲、场景布置与人员（角色）动作设计等。摄像团队不少于6人（2组）：具备现场导演、资深专业摄像师、摄像助理、化妆师（必须全程跟妆，直至拍摄结束）、灯光师、场记等专业摄像团队拍摄现场服务，包括拍摄前及拍摄过程摄像机、机位位置、音频设备、灯光调试管理，化妆，拍摄进度、时间、内容、景别等内容的记录。前、后期制作团队不少于2人：具备专业的视频处理团队进行视频调色渲染、特效包装、二维/三维动画制作、字幕制作、视频转换等专业团队，为老师提供前期教学素材的制作（包括但不限于PPT,二维/三维动画，微视频等）；按照老师要求提供一对一本地化后期视频处理。8.课程提供电子出版版号（ISBN号）。 | 门 | 150000 | 1 | 150000 |
| 类型 | 大标题 | 主讲信息 | 一级标题 | 正文 | 字幕 |
| 字体 | 大黑、时尚中黑、大隶书 | 黑体 | 黑体、魏碑、大宋 | 雅黑、中宋 | 雅黑 |
| 字号 | 50-70 磅 | 36-40 磅 | 36-40 磅 | 24-32 磅 | 32 磅 |
| 应用 | 上下左右居中 | 左右居中 | 左右居中 | 左对齐或居中 | 左右居中 |
| 3 | 教材建设 | 供应商承担教材及配套资源三审三校的一体化出版全流程工作，保证教材及配套资源的专业性和可行性，版权无纠纷，印刷质量达到中华人民共和国新闻出版总署《图书质量管理规定》要求。▲1.供应商联合出版社以图书形式出版，提供出版图书版号（CIP号）1个，缴纳所有出版书籍过程中的编审费、书号费、设计排版费和印刷费等出版教材预定到可使用状态前发生的全部费用。教材涵盖的知识点应满足课程教学的需要，教材不少于220页，教材版面大小≥B5。2.出版教材应立足于企业生产实际和岗位需求，教材内容融入新技术、新工艺、新规范。3.供应商承担教材中包含的全部配套资源美化与排版：版面设计，封面设计，书稿排版等，达到整体效果风格统一、色彩协调、美观大方，有专业特点。4.供应商全权负责核查、规避和调解图片来源、素材选用、文字节选等版权问题的相关工作。如出现版权纠纷，相关责任由供应商出版商承担。5.格式要求(1)层次要求统一按国际标准，前四级用阿拉伯数字编序，中间以黑圆点间隔，第五级用(1)、(2)、…，第六级用①、②、…。(2)规范要求系列教材一律采用Word排版录入，具体要求如下：①全书版心统一，版心A4幅面，宽21cm，高29.7cm；正文字体字号统一用5号宋体；②行距要宽松(统一1.5倍行距)，便于编辑修改；③正文页码连续编号，上加书眉(书名·章名)；按章的序号编文件名，如“第1章 ×××”； (3)图、表要求图要有图号、图题。图要与行文呼应，图号按篇、章、节编排。表要有表号、表名。表要与行文呼应，表号以篇、章、节编排。图、表应放在与正文说明相应的位置。(4)计量单位及数字用法要求正文、图、表中的计量单位一律采用中文名称。数字一律用阿拉伯数字。年代前应加世纪。(5)参考文献要求引用图书原文时按照如下次序：作者及责任方式，书名、版次、出版社及版次页码。 | 门 | 100000 | 1 | 100000 |
| 4 | Python数据分析技术 | 【课程介绍】课程内容主要包括Numpy和Pandas数据分析应用。培养学生能根据分析数据，挖掘数据业务要求，使用数理统计方法，独立完成数据建模。 能根据分析数据，挖掘数据业务要求，使用数据聚合与分组运算、时间序列数据分析等方法对数据进行分析。【课程资源】课程介绍视频1份；课程标准1份；教学日历1份；教案1份（16个）；教学课件12份；教学视频16份；3-5级项目资源：项目数量：3级项目：3个，4级项目：6个，5级项目：30个；项目指导书39份；项目源代码39份，五级30，四级6个，三级3个；数据集27份，五级18个，四级6个，三级3个。 | 套 | 60000 | 1 | 60000 |
| 5 | 数据挖掘应用 | 【课程介绍】课程内容主要包括数据挖掘概述、关联分析的应用、回归分析的应用、分类分析的应用、聚类分析的应用等，培养学生具备根据实际分析业务需求，选择合适的机器学习算法，利用算法模型开发完成数据分析的能力。【课程资源】课程介绍视频1份；课程标准1份；教学日历1份；教案24份；教学课件16份；教学视频19份；3-5级项目资源：项目数量：3级项目：3个，4级项目：6个，5级项目：48个；项目指导书57份；项目源代码57份；数据集11份。【课程知识图谱】一、可视化呈现▲1.课程知识图谱支持动态可视化呈现，依据预设知识架构和配置参数自动 生成层级化节点网络，清晰展示知识点间的逻辑关联。2.支持交互式浏览操作，包括缩放控制、全屏显示、图像导出及显示参数自定义，适配个性化浏览需求。二、布局与结构3.集成经典/中心/脑图/聚簇四类布局模式，支持可视化形态自由切换。▲4.构建四级课程结构体系（课程单元→子单元→知识点→ 附属知识点）， 提供 1-4 级显示层级调节功能。三、显示参数设置5.知识点名称的文字显示位置可选内置或外置模式。6.关系网络显示策略支持完整模式（基础关系+自定义）、仅自定义模式及关 系隐藏模式。四、知识点属性设置7.支持知识维度标注，提供事实性/概念性/程序性/原理性四类选项。8.支持掌握程度标注，包含识记/理解/运用/分析/创造/评价六级体系。9.设置三阶难度体系（易/中/难），可视化区分采用绿/黄/红三色标识。五、知识点检索10.支持名称检索与关键字模糊匹配，具备节点快速定位功能。11.扩展多条件检索（知识维度+掌握程度+难易程度），支持属性筛选条件显 隐控制。六、扩展标签管理12.配置七维度扩展标签体系：重点/考点/实践/思政/自学/技能/五新（含 新理论/新技术/新工具/新应用/新产品）。13.支持标签条件高亮筛选，未启用标签可隐藏对应筛选条件。七、数据统计与分享14.实时生成筛选结果统计数据，动态显示高亮知识点数量。15.分享机制支持链接/二维码双通道，可设置时效策略（1/7/30/180/365 天/永久）并追踪访问数据。 | 套 | 60000 | 1 | 60000 |
| 6 | 大数据平台部署与运维 | 【课程介绍】课程内容主要包括大数据概述、Hadoop架构、分布式文件系统HDFS、分布式计算MapReduce、Hadoop常用组件，培养学生掌握HDFS文件系统的原理及应用方法，掌握Hadoop集群的管理和运行监控方法，运用Hadoop生态圈主流组件ZooKeeper、HBase、Hive、Flume、Sqoop的能力。【课程资源】课程导学视频1份；课程标准1份；教学日历1份；教案1套（24个）；教学课件15份；教学视频18份；3-5级项目资源：；项目数量：3级项目：3个，4级项目：6个，5级项目：40个；项目指导书49份；源代码5份；数据集11份。【AI无线地勘实战系统】1.功能包括：工程管理，方案设计，仿真热图，AP型号管理、智能识别障碍物；2.系统提供本地连接和远程连接两种登录方式；▲3.系统系统提供工程管理，可新建工程、打开工程、修改工程、保存工程、删除工程、刷新工程,提供功能截图；▲4.系统支持“信号仿真”可选择信号强度按速率、信号冲突生成“仿真热图”,提供功能截图；5.通过部署点位直接生成基于信道、功率、信号强度的无线热图；▲6.热图中可以体现信号在穿透墙体后的衰减程度、信号强度的功率值、信道划分等，为后续无线的部署及无线网络环境提供有效的支撑依据；7.系统支持“墙体识别”功能，根据实际数据进行识别修正，最终生成墙体平面图；▲8.根据测试实验生成专业灵活的地勘报告，可提供按方案导出、按热图导出，自动生成所需设备及配件数量；▲9.无线地勘系统可支持“导入工程图纸”功能，支持“JPG、JEPG、PNG”图片格式,提供功能截图； | 套 | 60000 | 1 | 60000 |
| 合计 | 680000 |
合同履行期限：合同签订后1一个月内完成。（以合同签订时间为准）
需落实的政府采购政策内容：1、本项目专门面向中小企业采购，其他按照财库【2020】46号、省财政厅省工业和信息化厅关于做好政府采购促进中小企业发展有关工作的通知 （辽财采〔2021〕153 号），财政部 工业和信息化部关于印发《政府采购促进中小企业发展管理办法》的通知执行。 2、对于中小微企业（含监狱企业）的相关规定。 3、对于促进残疾人就业政府采购政策的相关规定等。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
二、供应商的资格要求
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：1、本项目专门面向中小企业采购，其他按照财库【2020】46号、省财政厅省工业和信息化厅关于做好政府采购促进中小企业发展有关工作的通知 （辽财采〔2021〕153 号），财政部 工业和信息化部关于印发《政府采购促进中小企业发展管理办法》的通知执行。 2、对于中小微企业（含监狱企业）的相关规定。 3、对于促进残疾人就业政府采购政策的相关规定等。
3.本项目的特定资格要求：无
三、政府采购供应商入库须知
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
四、获取招标文件
时间：2025年11月07日16时30分至2025年11月15日00时00分（北京时间，法定节假日除外）
地点：线上获取
方式：线上
售价：免费
五、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
2025年11月28日 09时30分（北京时间）
地点：沈阳公共资源交易中心5楼文件接收区（沈阳市浑南新区世纪路1号21世纪大厦B座）
六、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
七、质疑与投诉
供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。
1、接收质疑函方式：线上或书面纸质质疑函
2、质疑函内容、格式：应符合《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，详见辽宁政府采购网。
质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向本级财政部门提起投诉。
八、其他补充事宜
1.因在全省推广政府采购电子招投标业务，投标人需自行办理政府采购CA数字证书并认真学习辽宁政府采购网电子文件制作指南，并按照招标文件和电子评审系统要求进行投标（响应）信息填报、电子文件编制、盖章或电子签章等工作。对于使用电子签章的，供应商应在辽宁政府采购网 CA 认证平台下载签章工具或向 CA 认证机构索要电子签章工具，对电子文件进行签章。电子文件中存在图片较多或内存较大等情况，需使用特殊工具对电子文件进行调整的，应在系统中认真核对调整后的电子文件，确保文件真实有效，清晰可辨，避免影响评审活动。 2.有任何技术问题可拨打网站客服电话进行咨询：400-128-8588，CA 办理问题请咨询CA认证机构。投标人因自身操作问题导致的一切不良后果由投标人自身负责。 3.开标时，投标人自行携带笔记本电脑及解密设备，也可自行远程解密，采购代理机构不提供解密设备及解密环节的相关服务。 4.投标人在获取招标文件时，应准确填写联系人姓名、联系电话、邮箱，如因填写错误导致采购人或代理机构无法及时联系投标人，责任由投标人自行承担。
九、对本次招标提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称： 沈阳职业技术学院
地 址： 沈阳市大东区劳动路32号
联系方式：024-88252571
2.采购代理机构信息：
名 称：辽宁全盛项目管理有限公司
地 址：沈阳市铁西区沈辽西路27号（宏发时代中心22楼）
联系方式：024-66392999
邮箱地址：lnqsxm123@163.com
开户行：中国建设银行股份有限公司沈阳重工北街支行
账户名称：辽宁全盛项目管理有限公司
账号：21050150360100000572
3.项目联系方式
项目联系人：张力天
电 话：024-66392999
当前位置：
沈阳市
公开招标
2025年11月07日
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