新疆石河子职业技术学院工业互联网技术专业教学资源库采购询价公告

工业互联网技术专业教学资源库采购清单

编号

产品

说明

单位

单价（元）

数量

总价（元）

1

《C语言程序设计》课程资源建设

一、规划指导：提供课程内容重构指导，针对课程内容、教学模式、资源建设形式等。

二、技术服务：

1.课程概述：

（1）1个，MP4，5-8分钟，内容包括课程基本信息、课程设计理念、课程实施模式、教学环境、特色创新等。

（3）码流率 256 Kbps 以上，帧率 25 fps， 1920×1080（16:9）；全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

2.教学视频：

（1）我公司提供课程资源技术服务，包括视频拍摄录制、视频剪辑、视频合成输出；

（2）MP4格式，单个教学视频时长8-15分钟，对教学内容中重难点内容、重要操作演示进行设计制作，总开发数量不超过33个。

（2）视频压缩采用 H.264 编码方式，码流率 256 Kbps 以上，帧率、 25 fps， 1920×1080（16:9）；

（3）视频图像质量

①视频信号源：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；

②信噪比：图像信噪比55dB，无明显杂波；

③色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；

④视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度不低于0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度不低于0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致；

⑤声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱；

（4）字幕使用符合国家标准的规范字，无繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式与其他要素（画面、配 音、音乐）配合适当，不破坏原有画面；

（5）普通话标准，无明显口音口误。

3.动画设计与制作：

（1）提供课程动画技术服务，包括动画专业文稿撰写、动画脚本设计、动画元素设计、动画制作。开发数量6个。

（2）开发软件包括但不限于Flash、AN、AE等制作软件，帧率为 25 帧/秒，成品格式为*.swf；*.flv；*.html；*.mp4等；

（3）输出尺寸：1280×720及以上；时间长度：每个1-2分钟；

（4）动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单；

（5）动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；

（6）如果需要交互，尽量根据内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进访问者参与互动，但交互要合理设计；

（7）有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度。

4.教学课件：

（1）建设内容

①课件模板设计提供2套VI版式设计，最终由教师选定1套作为本课程教学课件模板。

②根据教学任务点进行教学课件内容整理、教学呈现设计、排版美化等，课件开发数量不超过33个。

③课件制作中对教师提供的素材进行合理的应用。

④课件完成后针对教师审定意见进行修订。

⑤针对于课件中需要的图片及教师提供的素材进行处理，保障课件的正常使用。

（2）技术参数

①文件制作所用的软件版本 Microsoft Office 2010；

②内容长度：18页，实际页数根据任务内容；

③设计切合学校或课程主题/VI，特色鲜明、主题突出，风格统一、色彩统一；

④画面/布局设计贴合开发要求，一般均采用宽屏 16：9 尺寸比例，构图有设计感（不宜过满或太空旷，适当留白）；

⑤课件整体要色调和谐，各元素搭配构图得当，背景和文字颜色有反差，文字修饰适度，字体、字号有层次；

⑥素材选用合理：符合教学要求、使用无版权问题；

⑦画面简洁清晰，动画效果简洁，避免过于复杂的动画效果、页面切换效果。

5.习题测评：

（1）习题测评1500道，包含单元测验类、期末试卷；

（2）设计题目，必须保证题目的准确性、科学性、时效性。

（3）题型包含：选择题、填空题、判断题、名词解释、简答题、论述题等。其中选择题、填空题、判断题的占比更多。

（4）选择题包括单选题、多选题，考察学生对基础知识的掌握程度。知识点覆盖要全面，确保学生能够通过练习全面掌握所学内容。题目应设置不同的难度级别，从基础到提高，满足不同学习水平学生的需求。

（5）简答题要求学生简要阐述观点或解释概念，锻炼其概括和表达能力。包含最新的科研成果和行业动态，确保题目的时代性和实用性。题目表述应简洁明了，避免使用歧义或模糊的词语。

（6）确保题目的原创性。如需引用他人题目，应注明出处和原作者。

（7）命题需紧扣教学目标，难易程度应符合多数学生的学习实际。

三、服务要求：

1.供应商需要协同学校协调智慧职教专家上架国家智慧职教平台并承诺团队有驻场服务。

2.承诺支持教师在课件制作时可从国家级教学资源库中导入国家已经立项建设的专业国家资源库中的课件内容，以满足教学需求。

3.协同学校协调国家智慧职教平台专家进行平台课程资源审核及上传培训不少于10次，提供承诺函。

4.课程资源内容审核需要邀请国家级专家审核。

门

110000

1

110000

2

《电工电子技术》课程资源迭代

一、技术服务：

1.教学视频：

（1）我公司提供课程资源技术服务，包括视频拍摄录制、视频剪辑、视频合成输出；

（2）MP4格式，单个教学视频时长8-15分钟，对教学内容中重难点内容、重要操作演示进行设计制作，总开发数量9个。

（3）视频压缩采用 H.264 编码方式，码流率 256 Kbps 以上，帧率、 25 fps， 1920×1080（16:9）；

（4）视频图像质量

①视频信号源：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；

②信噪比：图像信噪比55dB，无明显杂波；

③色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；

④视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度不低于0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度不低于0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致；

⑤声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱；

（5）字幕使用符合国家标准的规范字，无繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式与其他要素（画面、配 音、音乐）配合适当，不破坏原有画面；

（6）普通话标准，无明显口音口误。

2.动画设计与制作：

（1）提供课程动画技术服务，包括动画专业文稿撰写、动画脚本设计、动画元素设计、动画制作。开发数量4个。

（2）开发软件包括但不限于Flash、AN、AE等制作软件，帧率为 25 帧/秒，成品格式为*.swf；*.flv；*.html；*.mp4等；

（3）输出尺寸：1280×720及以上；时间长度：每个1-2分钟；

（4）动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单；

（5）动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；

（6）如果需要交互，尽量根据内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进访问者参与互动，但交互要合理设计；

（7）有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度。

3.教学课件：

（1）建设内容

①课件模板设计提供2套VI版式设计，最终由教师选定1套作为本课程教学课件模板。

②根据教学任务点进行教学课件内容整理、教学呈现设计、排版美化等，课件开发数量9个。

③课件制作中对教师提供的素材进行合理的应用。

④课件完成后针对教师审定意见进行修订。

⑤针对于课件中需要的图片及教师提供的素材进行处理，保障课件的正常使用。

（2）技术参数

①文件制作所用的软件版本 Microsoft Office 2010；

②内容长度：18页，实际页数根据任务内容；

③设计切合学校或课程主题/VI，特色鲜明、主题突出，风格统一、色彩统一；

④画面/布局设计贴合开发要求，一般均采用宽屏 16：9 尺寸比例，构图有设计感（不宜过满或太空旷，适当留白）；

⑤课件整体要色调和谐，各元素搭配构图得当，背景和文字颜色有反差，文字修饰适度，字体、字号有层次；

⑥素材选用合理：符合教学要求、使用无版权问题；

⑦画面简洁清晰，动画效果简洁，避免过于复杂的动画效果、页面切换效果。

二、服务要求：

1.供应商需要协同学校上架国家智慧职教平台，承诺团队有驻场服务。

2.承诺支持教师在课件制作时可从国家级教学资源库中导入国家已经立项建设的专业国家资源库中的课件内容，以满足教学需求。

3.协同学校协调国家智慧职教平台专家进行平台课程上传培训不少于10次，提供承诺函。

4.课程资源内容审核需要邀请国家智慧职教专家审核。

门

30000

1

30000

3

平台支撑

通过运行平台发布、运行、维护、销售，同时做好读者与客户应用服务，具体技术要求包括：

1.基础数据管理

基础数据支持多种用户角色管理，包括作者、读者、教师、学生。

（1）支持按组织管理机构（采购人），并支持采购人所属各类用户的基本信息管理；

（2）统一管理用户信息，可进行添加、编辑、删除、查询等，；支持注册，兑换码充值。

2.资源管理

集中管理各种形态的数字化资源，包括文本、视频、音频、图形、动画、HTML5资源包等，重点词和脚注独立成库。

（1）视频格式：支持MP4等主流视频格式上传，视频上传后自动转码，无需下载可直接在线播放；

（2）音频格式：支持MP3等主流音频格式上传，音频上传后自动转码，无需下载可直接在线播放；

（3）文档格式：支持Microsoft office等主流办公软件形成格式，上传后自动转码，无需另行安装插件可直接在线阅读；

（4）图片支持jpg、jpeg、png、tif、tiff、bmp、gif等格式；

（5）压缩包支持上传rar、zip等格式；支持HTML网页生成压缩包上传；

（6）支持包括各种文档、音频、视频、动画、图片的在线预览和播放；

（7）支持对资源的文件夹式管理，对资源进行分门别类以便于管理，支持资源的检索。

3.内容编写管理

（1）主编或作者申请建设图书，通过出版社编辑审核通过后可管理图书，包括图书内容编写、目录编排设计、关键词建设、重点内容标注等，同时搭建图书下的音频、视频、图片、HTML5、习题等教学资源；

（2）支持上传图书相关资源，包括视频、音频、文本、图片等，支持图书相关资源的下载、更新、删除等；

（3）支持直接导入添加pdf文档和PPT文档并实现自带播放器原貌浏览和在线翻页；

（4）支持手写公式录入、latex公式录入、同节latex公式一键转换表达式和逆操作，重点词录入，脚注录入，word导入等功能，满足建设应用需求；

（5）对于同属供应商教学平台与数字教材平台的作者，支持在数字教材平台，调用其在教学平台自创的数字资源，并引入到数字教材中；

（6）支持按照全书知识框架来绘制多层级结构思维导图，并实现点击跳转至关联正文。思维导图中的锚点可以设定关联到同一节内的不同位置的正文内容；

（7）支持虚拟仿真实验在供应商服务器本地化运行，并按照数字教材内容需求整体展示或拆分展示；

（8）支持编辑过程中的数字人AI答疑，支持智能问答、智能目录、智能出题、智能续写等多项智能服务，赋能“数智创作”；v

（9）支持部分程序设计类实验实训教材的编写和在线运行代码及答疑。

4.阅读管理

（1）图书内容多媒体呈现：支持教师直接打开视频、音频、HTML5等教学资源，满足常态化教学需求；

（2）支持包括支持在线测试，记笔记支持查看答题详情，统计每题的正确率。

5.自测管理

（1）题目编辑：支持多种方式编辑试卷，即手动在线编辑、手写录入；题目、题干及解析，可插入公式、特殊字符、超链接、图片、视频等，支持公式复制、粘贴；

（2）题型：题目支持不少于12种题型，包括但不限于单选题、多选题、填空题、不定项选择题、判断题、问答题、综合题、选填题、语音题、连线题、完形题、改错题等。

6.网络教学空间

（1）作者个人空间

①支持作者查看订阅教材情况、个人资源、我的读者（需同教学平台对接）等；支持作者查看所授数字教材下阅读、测验等情况；

②空间统计数据，包括但不限于：支持作者查看排行榜，包括数字教材阅读时长、登录时长等；支持查看统计作者个人所授数字教材下的所有学生数、笔记数、资源学习数、测试数，支持查看个人教学情况。

（2）作者数据空间

支持作者查看每本数字教材的资源建设数据，包括音频数、文档数、图片数、测试数、PPT数等数字教材建设数据。

（3）读者个人空间

①支持读者查看数字教材信息，包括课程导学、授课资料与测试；

②支持读者查看个人学习统计报表，即所学所有数字教材笔记、阅读时长、阅读完成度、测试成绩、笔记数量、统计分等。

门

10000

1

10000

总计

2

150000