沈阳职业技术学院2025年教务处课程建设项目竞争性磋商公告

001-1 《电力电子技术》等10门课程建设；

★一、建设内容

二、技术要求

（一）智慧课程服务技术要求

1.借助现代教育技术，有效利用人工智能技术赋能课程教学各环节，丰富教学资源与教学手段，实现个性化教学与精准评估，提升课程教学质量与学生学习效果，推动课程教学质量全方位提升，强化特色发展，建设数智课程。运用人工智能AI技术，进一步梳理课程的知识领域、知识单元、知识点，打造数智课程。

数智课程建设

★2.课程基本信息：支持对于课程的基本信息进行编辑，包括：负责教师，说课视频，课程封面，课程简介。

3.说课视频支持MP3，MP4等主流视频格式，课程封面支持上传jpg，png等主流图片格式，课程简介不低于10000字。

4.支持慕课与知识图谱的结合，并可实现全国共享。

▲5.虚拟教研室：支持根据智慧课程的教学团队自动生成虚拟教研室，虚拟教研室中包含虚拟教研活动介绍与详情，虚拟教研室成员，虚拟教研室牵头单位与虚拟教研室负责老师（提供虚拟教研室功能截图证明）。

6.支持根据虚拟教研室教研活动，生成过程化虚拟教研记录。

7. 课程资源：支持课程资源引用界面包括课程名称，课程资源，所属学校等字段。其中学科资源类型不低于100门，总体课程资源数量不低于10000门，总体电子书资源数量不低于20000本。

8.平台可提供已完成国家级一流课程资源引用数量不低于500门。

9.支持引入现有平台中的虚拟仿真实验课程资源，学生可免登录转至课程实验界面进行实验练习。

10.支持引用慕课平台中的课程资源和教材资源添加到图谱中，其中课程支持整门引用，也支持按照章节引用。

11.课程体系展示：支持以快照形式，自定义生成3D四维课程体系静态展示形式，其中包括课程名称、能力图谱、问题图谱、知识图谱，支持至少不少于6项能力、50个问题、100个知识点的同时展示。

12.支持查看问题图谱单点内容时，高亮显示与该内容相关上下层图谱内容，并动态链路展示相关关系。

13.支持查看能力图谱单点内容时，高亮显示与该内容相关上下层图谱内容，并动态链路展示相关关系。

14.课程首页：支持统计课程的详细建设与教学数据，数据包含知识模块建设数量、知识点总数、知识节点总数、知识教案总数、能力目标、实践问题数量、教学资源数量与外部引用资源数量。

15.支持显示课程的基本教学定位，教学定位信息包含：课程类别、适用专业、先修课程、后续课程等。

16.课程定位：支持在课程概述中查看课程概述相关内容，包括教师团队，课程背景，课程简介，课程目标，课程特色，课程知识逻辑，知识结构图，教学计划，课程概述展示等相关内容，同时可支持导入的形式进行新增和维护，导入为增量导入。

17.课程能力目标：能力目标编辑，支持设置课程能力目标，课程能力目标包含课程目标描述、课程目标拆解、课程目标详情。其中课程目标拆解课设置主能力目标、子能力目标、关联知识点、覆盖问题等，并通过系统统计每个能力目标的知识点覆盖率等，同时在一门课程中能力目标数量设置不设上限，可根据实际使用需要设置多个主目标与子目标。

18.能力目标详情：支持查看课程能力详情，根据所设置的课程能力目标，自动计算每个能力/子能力所覆盖的知识模块、知识点与问题详情，并根据不同能力目标的设置，自动构建能力目标的能力图谱，将分散的知识点内容汇总，形成能力目标独立的能力知识图谱体系。并且可支持通过能力详情，预览关联的知识体系、问题体系、问题详情等。并且支持针对课程的能力目标梳理能力达成度分析。

19.课程设计-课程结构设计：支持展示课程简介相关信息，并支持通过导入Excel模板的形式编辑课程简介相关信息，支持上传500字以上。

20.支持展示课程特色相关信息，并支持通过导入Excel模板的形式编辑课程特色相关信息。

21.课程框架展示：支持展示本课程知识图谱中的课程框架内容，包含课程主题名称、教学内容、教学重点、教学难点等信息，帮助更好地了解本门课程知识图谱的框架。

22.支持通过word模板导入课程框架内容，导入内容支持1000字。

23.知识模块：支持展示课程的教学计划，包括主题名称及学时，以及课程学分及学时，并支持通过模板导入的形式编辑课程背景相关信息。

24.知识图谱-知识地图编辑：支持从知识图谱资源包选择具体的内容片段快速建立知识点，自动生成知识点名称，比如从资源包选择已有多门MOOC的章节名称、多本电子书本的目录片段和书本内结构化自动识别的概念集片段等自动创建知识点。

25.支持建设课程地图成果：系统可通过一键导入的形式完成课程地图的建设，多次导入可累计增加课程地图内容。建设内容包含：课程名称、课程主题、课程子主题、课程知识点、知识点内容与描述，其中知识点内容包含重点、难点、考点、概述、案例、训练/实操、总结、练习、问题（引例）、项目/任务/步骤、思政点、外延、讨论、情景引入、实验、岗位、证书与比赛等内容。系统可根据实际建设层级，生成对应的建设成果，实现学校的建设地图成果全公开。

26.支持通过导入word的形式，导入知识地图节点相关信息，可导入的内容包括：名称、标签、难度、描述。

27.知识地图展示：支持在知识地图展示界面上查看当前知识地图全部内容，同时支持对知识地图进行放大，缩小，定位到课程，展开/收缩节点，全屏显示。

28.支持查看知识地图详情页，在知识地图上点击右键可以对知识地图上的节点进行编辑资源，同时支持在知识地图的节点上设置标签。

29.知识点编辑：在编辑单个知识点教学资源时，支持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视频片段、电子教材片段，方便用户快速选择。

30.除本地上传的资源外，平台应提供至少10000门慕课资源，20000本教材资源，以及从互联网上收集的网页资源，网页资源渠道应至少包括中国知网、知乎、哔哩哔哩弹幕视频网，且基于上述资源，提供搜索和推荐服务。

▲31.支持在知识点描述的基础上，自由划选关键词并插入补充词条，关键词限制字数上限不少于10字，补充词条应包括词条标题，词条别名，词条内容，词条内容字数上限不少于100字（提供此功能截图证明）。

32.支持在系统中设置知识图谱相关字号大小，包含第一层主题字号、主题字号、子主题字号、知识点字号、与属性字号，设置完成后，知识图谱展示系统随设置字体大小进行显示。

33.知识关系基本参数：支持知识关系可视化展示。

34.支持知识关系的名称、含义、实例和解释内容展示，不同维度知识关系通过不同的颜色进行区分展示。

▲35.知识关系自定义：支持连接图谱节点关系线：支持网状图谱知识关系线的连接，用户可以自定义设定知识关系或选择系统推荐的知识关系，知识点关系需要包含逻辑结构关系（含依赖、整部、种属、递进、互斥、共生等）和教学语义关系（含引言、案例、实操、总结等）（提供此功能截图证明）。

36.支持自定义知识关系的名称、含义、实例和解释，关系线方向支持单向和双向选择。

37.知识图谱编辑：支持自定义知识点基本信息。针对单个知识点，支持自定义知识点的名称、学习目标、难度、描述和主题，难度包含简单、一般和困难，主题支持多选。

38.支持知识点资源引用。针对单个知识点，支持引用资源库资源（含视频、教材）和网络资源库资源（包含但不限于知乎、知网、百度百科平台），支持本地资源上传。

39.知识图谱展示：支持知识图谱全局展示。支持知识图谱的全局展示，包括知识点的名称和关系，支持按知识关系、知识分类和知识主题进行分类筛选。不同知识主题的知识内容通过不同的颜色进行区分展示。

40.支持知识点详情展示。点击知识点时，高亮展示该知识点和有关系的知识点，并动态展示知识点间的知识关系；展示知识点详情信息，包含该知识点的名称、属性、知识结构、内容描述和引用资源等内容；知识详情页支持全屏查看。

41.支持快速引导显示知识点的学习路径，鼠标选中知识点后，系统自动显示关联的知识学习路径。

42.支持通过知识主题显示智慧课程中的个性化图谱内容，系统通过知识主题将全部知识点进行分割，并可单独针对每一个主题的知识体系进行详细展示。

43.支持查看知识点详情内容，详情内容包含知识点的前后关系、知识点目录、知识点的学习顺序、知识点内容、知识点标签、知识关系汇总、知识点包含教学资源、知识点的简介。

44.支持通过AI系统对知识点进行自动描述，描述内容不低于60字。

45.支持知识图谱云资源包：平台需要提供构建图谱的云资源包，总体不少于 100 门已有的同学科大类的慕课课程视频资源、相关电子教材资源、基于电子教材自动生成的概念集等，作为知识图谱构建的核心原始语料，资源包支持通过系统自动切取各个知识点对应教学资源，协助老师完成课程建设。

46.支持添加知识图谱资源包：支持教师在构建知识图谱时通过搜索添加知识图谱相关资源，构建当前知识图谱的个性化资源包，为教师构建科学合理的知识图谱提供资源支撑。

47.支持知识点资源自动推荐：系统每天根据知识点内容，在互联网中自动爬取相关网络教学资源，并提供给教师辅助课程建设，资源类型包含但不限于知乎、知网、百度百科、视频、电子书、bilibili 等资源，资源推荐数量不低于 100 条。

48.支持 AI 自动推荐引用资源：在编辑单个知识点教学资源时，支持通过 AI 核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视频片段、电子教材片段，方便用户快速选择，丰富知识点资源，推荐的资源需要包含资源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、章节信息、视频时长、引用状态，对不合适的视频资源可设置“不再推荐”。

49.知识模块统计：支持统计课程中全部的知识模块内容数据，包含知识点数量、知识点能力目标数量、课程中的知识点能力等级等信息。

50.支持通过知识模块展示智慧课程下全部的知识模块，并且支持对每个主题进行内容描述。

51.支持梳理主题下相关的知识点、主要内容、能力目标与参考学时。

52.知识点教案统计：支持统计智慧课程中的全部知识点教案数据，包含教学方法建设数量、教学案例引入数据、扩展阅读数据等。

53.支持通过AI技术自动构建知识点教案，通过AI技术，针对教学目标、教学重点难点、教学内容、教学方法、案例引入、扩展阅读、知识点测评等内容一键进行自动构建，每类信息自动构建不少于3条。

54.支持用户根据实际情况，重新自动生成知识点教案。

55.支持通过系统自动构建课程中知识点与章节知识点二维码或链接，并可免登录完成知识学习，学习内容包含动态知识图谱、知识点资源、知识点简介、知识点结构关系，资源内容可直接通过手机预览以上全部内容并学习。

56.支持通过系统自动生成知识章节结构图内容。

57.具备系统根据 AI 技术自动批阅试卷，具备自动批阅的题目类型包括但不限于：单选题、多选题、判断题等多种类型。

58.AI智慧空间应用服务-课程智能体：支持课程平台建设特色AI控制台，以课程为中心，以教学者为主体，协助教学者进行AI相关功能控制。控制台从教学者角度设定AI工具进行增效、设置AI指令便捷助学、构建特色化AI智能体解惑除忧；从学习者角度进行AI课程助教塑造，全面完善AI助教问答技能，精细化AI助教形象描绘，实现实时反馈学习者协同AI助教学习满意度情况，闭环训练AI助教学习模型。AI控制台支持全面统计课程在教与学两个角度中的AI交互数据，并可视化呈现学生AI助教交互数据的学年趋势变化曲线，让智能技术与教学进行高度融合，实现降本增效。

59.支持首页简洁呈现了引导式学习的核心理念：结合苏格拉底式提问法与布鲁姆认知模型，通过六个层次的问题引导你深入理解知识。在介绍下方，依据课程内容设有三个引导性问题，支持用户点击引导性问题或在下方输入框中提问，启动互动问答。页面顶部提供历史问答记录查看功能，便于用户回顾与整理学习过程中的关键信息。

60.支持智能体编辑功能支持用户根据需求定制智能体的角色、技能和限制，定义智能体的功能定位。用户可以设置智能体名称、角色描述、技能范围及服务限制，从而明确其功能定位。该功能还支持提供智能体简介，帮助用户快速了解其核心功能。同时，支持设置开场白和引导问题，以优化用户与智能体的互动体验。

61.支持进入问答流程后，系统将根据布鲁姆认知模型，所有问答内容均支持用户对回答进行推荐、反推荐、复制或重新生成。通过这些功能，支持系统不断学习和适应用户的行为模式，以更好地满足课程需求并优化智能体的表现。

62.支持多类型文件解析：可对教材书籍、教学视频、教案课件、相关论文等多种文件格式进行解析。通过运用专业的解析算法与技术，能够有效提取各类文件中的关键信息，实现知识资源的整合，为后续的知识管理与应用提供基础数据支持。

63.支持海量字符解析：具备强大的字符解析能力，能够处理百万级别的字符量。借助先进的自然语言处理技术，系统可对文档内容进行深度挖掘，精准识别语法结构、语义关系等，确保对文档知识的准确理解与提取，为知识体系的构建提供文档数据。

64.支持图片提取：能够从各类资源中自动提取图片，图片提取数量可达数百张。运用图像识别技术，系统可精准定位并提取资源中的图片，提取后的图片可用于辅助知识呈现，为知识的可视化表达提供素材。

65.支持知识点同步与梳理：支持知识点的同步操作，涵盖知识点的提取、描述以及知识点之间关系的梳理。系统可同步上百个知识点，通过构建知识图谱等方式，将知识点系统化，呈现清晰的知识架构，方便用户对知识进行系统学习与深入研究。

66.支持 AI 知识库资源解析与应用：AI 知识库内的资源经解析后，可被课程专属 AI 助教和智能体利用，借助先进解析技术，确保资源能够被精准处理，协助AI智能体生成更精准的回答，在回答时，答案从知识库中进行回复，并且根据知识库所包含的内容，给予用户生成文字回复、参考来源（参考来源需来自本课程知识库中的资源）、关联知识点（知识点可跳转至知识点画像）。

67.支持资源分类管理：拥有完善的资源分类管理功能，可将资源按照知识图谱资源、课程总资源等不同类别进行划分与管理。在每个类别下，还能进一步细分不同主题，形成层次分明的资源分类体系，方便用户快速定位和查找所需知识领域的资源。

68.支持智能资源搜索：提供智能资源搜索功能，用户通过输入关键词、短语等方式，即可快速检索所需资源。系统利用智能算法，具备智能匹配与精准定位能力，能够在海量资源中迅速筛选出相关资源，并按照相关性等因素进行排序展示，提升资源查找效率。

69.支持便捷资源添加：设有专门的资源添加模块，支持单次添加1G以内的资源，支持多种资源添加方式，包括但不限于视频、图谱、音频、PPT、文档。

70.支持系统运用人工智能技术，依托海量数据资源底座，构建了基于深度学习、多模数据分析、多类数据融合、多维数据挖掘等数据分析算法，通过生成式AI工具，支持基于教师提问问题的动态问答。

71.系统基于教学课程及同类课程学生空间运行数据，综合运用聚类分析、相似性分析等AI大数据智能分析技术，从海量数据源中解析出课程下学生常问问题，通过专业的课程顾问人工审核遴选后进行推送，页面默认展示4条学生常问问题，点击“换一换”可进行问题更新；针对具体问题，由AI小助手依托模型底层课程知识库智能生成答案。

72.系统基于教师AI效率工具使用频次数据，进行AI效率工具的推送，页面默认展示4个最常用的效率工具，点击“换一换”可进行工具更新，合计支持AI生成教案、AI出题、AI批阅、AI自动出卷等辅助备课、出题与评估、资源与科研3类18种工具推送；点击某一AI工具，可跳转对应的AI工具页面直接使用。

73.支持进入指令中心管理界面进行在指令的查找，支持按照指令分组进行分类查看，同时支持通过检索框输入检索词进行指令的检索发现，该检索逻辑是基于对指令名称及指令描述的深度标引，支持检索词在指令的名称及描述内容范围内检索，进行精确匹配；同时支持在指令管理中心设置新的分组，打造个性化指令库。点击具体指令，可跳转对应的指令提问页面直接使用。

74.支持教师在各指令分组下创建个人专属课程特色指令，包含标准指令及高级指令两种指令创建模式，其中标准指令创建支持输入指令标题及指令内容描述，形成标准化固定问题，高级指令创建是在标准指令的基础上增加指令变量的输入，形成半开放式引导性问题，支持个性化的提问方式。支持教师创建指令后选择是否将指令对学生开放使用，辅助学生问题导向性学习。

75.支持基于具体指令的问答式学习，对于标准指令可直接提问，对于高级指令可直接进行变量指标的输入，提供千人千面的个性化引导式提问服务，AI小助手将依托大模型的深度学习、AIGC能力，智能生成问题答案，教师可对AI助手的回答进行推荐、不推荐、重新生成、复制四类操作。

76. AI智能体：支持总结用户在一周内的教学和AI使用情况，包括AI指令、工具及智能体的使用频率，以及教学任务发布与课堂表现数据。页面支持指出用户在课堂互动和传统教学方式中可能存在的利用不足，并支持自由检索查看往期周报，能够根据既往和当前周内数据提出平衡技术与传统教学的建议，以优化学生参与度和学习体验。

77.支持通过课程电子参考书、教学课件、慕课视频、学术论文、课程教案等原始素材，AI高效且精确地提取关键信息并进行结构化处理，从而自动构建初步的课程知识图谱。

78.支持统计并分析特定主题或关键词下的论文数量，随时间变化的趋势，以及这些论文的来源、作者、机构等详细信息。AI还能够根据用户的兴趣和研究方向，智能推荐相关的电子书资源。这些电子书可能包含最新的科研成果、经典的学术著作或跨学科的综合论述，有助于科研人员拓宽视野、深化理解。

79. AI教学空间：支持搭建教师端个人工作空间，提供班级管理、发布任务、教学观测等功能。

80.支持在教学空间中，快速开启教学活动，教学活动包含：完善课程内容、创建教学班级、发布教学任务、学生自主测试、PPT智能备课、发布课后测验、学生成绩管理、课程教学观测、学生画像分析等相关内容。

81.支持用户通过完善课程内容，进入到课程中，根据教学需求，对已有知识体系进行内容增加、修改、关联等相关操作

82.支持用户根据教学需要，针对学生进行班级创建，创建班级后系统可跟踪班级情况。

▲83.支持用户发布课前任务相关教学活动，通过教学任务发布，学生了解课前必须掌握的知识点名字、内容及相关掌握情况，老师可实时查看知识点任务学习数据（提供此功能证明截图）。

84.知识教学观测，可通过多个维度进行教学运行观测，如知识点掌握度、学习进度、学生整体数据与成绩等。

85.支持基于学习数据针对学生画像进行分析，分析可从多个维度进行测算，包含知识点掌握度、知识点学习进度、知识点学习时长、知识点学习次数、知识点练习时长、知识点练习次数等。

86.支持通过AI助教协助老师梳理课程基本信息，包括班级内掌握度低于60%的学生学情数据、知识点任务教学情况、知识点学习掌握度情况。

87.支持AI生成教学运行报告，教学运行报告需给予教学实际学校进行详细合理的分析，分析维度需包含：教学运行数据总览、班级运行数据报告（班级建设情况总览、教学班级学习情况排名）、教学运行数据概况（知识点学习情况汇总、课堂教学情况汇总）、知识点掌握度详情分析（知识点学习情况概况、知识点学习情况总览、班级下知识点学习情况详情）、能力达成度分析、AI工具使用情况分析，分析报告内容需不低于5000字。

88.支持课程学生管理：支持导入学生名单，可查看导入失败学生名单，供老师联系学生及时注册认证用户。可移除导入错误的学生。

89.支持课程运行总体数据统计：可查看课程学习的学生数量、课程的人均学习进度、全部学生已学内容掌握度平均值等数据，并且分析出各个同学的各阶段的合格率情况，人均学习进度分布与平均掌握度分布等情况

90.支持查看知识点学习详情：可查看每个知识点的学生完成率以及近一周的提升情况，可查看每个知识点的平均掌握度以及不同范围掌握度的学生分布情况。

91.支持查看学生个人分析报告：可查看学生的所有知识点学习的平均掌握度、资料总学习时长、总练习时长、总练习次数。可查看学生对每个知识点学习的掌握度以及班级的平均掌握度，用于比较学生在课程内的当前学习水平。可查看学生对每个知识点的资料学习时长、练习时长、练习次数。

92.支持在班级教学中AI助教为教学管理提供tips提示，根据班级实际学习情况，AI助教会检索学习相对较差较难的知识点，协助教学团队挖掘课程教学的漏洞。

93.支持问题收集管理，班级内学生与AI助教的互动，系统均可进行收集，收集内容包含：提问者姓名、班级、问题记录、AI回复记录、评价等。

94.课程运行：可接入慕课中进行校外共享：可接入慕课中为选课院校及学生提供图谱学习服务，并积累图谱选课数及学习人数等运行数据。

95.可接入翻转教学中进行校内教学：可接入翻转课程中为学生提供图谱学习服务，并积累图谱选课数及学习人数等运行数据。

96.具备知识图谱课程运行推广能力，平台中已运行对外推广的知识图谱数量不低于3000门（不包含基于知识融合运行的共享课与翻转课）。

97.支持用户一键登录小程序进行学习：已经进入知识图谱班级的学生，可一键进入微信小程序，对于课程内容进行学习，学习内容包含：动态知识图谱查看、教学任务查看、知识点资源学习、知识点题目练习、考试题目练习等。其中小程序必须包含课程薄弱题练习系统，AI可根据学生当前学习状态推荐错题、收藏题目、相关知识点等内容，同时在小程序中观看课程中老师推送给学生教学课件，同时可进入到课堂教学中，参与课堂教学是老师发布的教学任务，如问卷、投票、抢答、脑爆等，微信小程序与网页版互通学习数据与记录。同时支持教师通过微信小程序一键控制PPT插件内容，包括灵动课堂与学生管理，其中灵动课堂可对课堂教学进行签到、点名、投票、抢答等相关操作与记录，并且可通过灵动码将教学内容投屏到电脑中进行动教学，同时教师在微信小程序中可对学生进行统一管理，管理范围包括预览班级中所有学生的姓名、学号、院校、身份与入班时间，并在微信小程序中查看学生每一位学生的知识点掌握度、学习进度等信息。

98.支持分组教学，支持通过分组教学完成课程活动，分组教学模式需包含随机分组、教师分组、学生自由分组，其中在随机分组中，用户可指定小组数量，系统可根据小组数量动态分布学生完成分组。

99.教学任务及课堂互动：支持发布各类教学任务，教学任务需包含：知识点学习、作业测试、考试、话题讨论、通知公告、探究式学习、资源学习、题库、试卷库、灵动课堂模板、AI研习室等。

▲100.支持构建师生沟通的AI研习室，通过AI研习室了解学生的学习情况与学习疑问，进行互动讨论，并实时更新最热、疑问排行榜，同时系统可根据指定回答提醒用户进行作答（提供功能截图证明）。

101.支持总成绩规则自定义设置，教学团队可通过多种维度进行成绩规则设置，如：掌握度、学习进度、作业测验、考试、小组作业、签到出勤率、课堂活动、话题讨论、线下成绩，上述所有维度金课设置百分比综合评判教学效果。

102.支持针对作业测验、考试等教学活动单独设置总成绩规则占比，设置时可选择某一个作业测验或者考试的内容，单独设置其占个人总成绩权重占比。

103.支持针对课堂活动设置总成规则占比，设置时可选择测试题、点名、抢答、投票、问卷、头脑风白等类型，并设置上述课堂活动得分总和达到一定分数后，才能活动完成全部成绩获取，缺少设置完成的某一项，均不可得满分。

104.支持应用PPT插件将知识图谱相关资源加入PPT建设中，PPT插件需支持OFFICE，同时系统支持windows与macos系统，引用的内容包含知识点、问题体系、教学资源、试题资源。

105.支持系统会根据课程内容，AI推送对应资源，教师可直接点击查看，合适的话

106.支持进入线下课堂后，教师可通过PPT软件（如OFFICE、WPS等）打开已经与知识图谱关联的教学课件进行课中混合式教学。教学活动包含：签到、点名、课程录音、知识图谱内容学习。

107.支持PPT教学中，教师可点击插件中的随机点名，系统根据当前班级中已经签到的学生数据，进行随机抽取，随机选择一名班级内的学生，进行后续教学活动。  

108.支持教师查看发布的随堂测验的答题情况，包括题目的参与人数、正确率、每个选项选择的人数，以及每位参与同学的答题记录。

（二）教学视频技术要求

★109.拍摄模式要求：根据课程性质，课程顾问团队与教师一起确定课程最合理拍摄方式，提供不少于6种的拍摄模式可供老师选择，如拍摄虚拟背景抠图模式、PPT模式、真人动画模式、场景实操模式、数字人录制等，特殊情况可根据老师课程框架综合设计。

110.视频信号源：全片图像同步性能稳定，不存在失帧现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

111.视频类素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级。

112.前期采用高清16:9拍摄，设定为 1920×1080。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。视频帧率不少于25帧/秒。扫描方式采用逐行扫描。

113.音频双声道，输出通道为立体声；音频类型为音乐类、音效声、语音等；声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

114.声音和画面同步；声音清晰，无杂音，无干扰，无破音和电流音；伴音清晰、饱满、圆润，无失真、无音量忽大忽小现象；解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

115.单个微课视频8-12min。

116.须配备2台以上4K全高清摄像机，多台高清摄像机拍摄设备要同型同款，保证录制效果一致，分辨率达到4096×2160，25fps。

117.配备广播级录音设备，电视台级别专业无线麦。

118.样片作为课程制作标准的体现，样片确定后，进行批量录制。

119.样片脚本须包含至少1000字文字、相关素材（动画或图片）、案例及科普趣味内容，侧重体现出导入式的知识点讲授及设计思路。

★120.录制场地应光线明亮充足、环境安静整洁、室内录制现场的背景噪声和混响时间都应达到广播电视演播室的相关规范标准。避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

121.拍摄方式：根据授课内容，采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录课程教学活动的要求。视频可为演讲式、讨论式、采访式、PPT动画式、画中画式等形式，可实景拍摄或虚拟场景拍摄。画面以中景、近景为主，使用广播级话筒，保证录音质量。

★122.片头、片尾制作：片头时长不超过10秒，根据课程内容，以多种形式贴切设计制作片头，应包括采购方LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息；片尾时长不超过10秒，包括版权单位、录制时间等信息。片头与片尾中不得出现与成交供应商有关的任何信息。

★123.文档文件内容要求：内容包括但不限于“课程简介、教学大纲、教学日历、课程导学、教学设计、评价标准、课程团队介绍、学习目标、导学、教案。”供应商需按照任课教师要求，在满足 “职业教育国家级精品在线开放课程申报指标（2022年）”以及以上技术要求的情况下，进行文档文件制作。

124.文件制作所用的软件版本不低于 Microsoft Office 2003，采用 PPT、PPTX 格式或 PDF 格式，不要使用 PPS 格式。如果有内嵌音频、视频，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明。

125.模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现，每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于 24 磅字，使用 Windows 系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色。

126.页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当页面设计的原则是版面内容的分布美观大方恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移，尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为 0 秒，各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差，不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果，动画连续，节奏合适。

▲127.提供教学视频的组课、上线至共享平台服务，同时提供在线课程运行与推广服务：课程运行平台须具备在全国运行推广的服务能力，如：中国大学慕课、智慧树、学银在线、智慧职教等。提供选课推广课程清单和课程选用部门公章的选课确认单。

128.课程建设完毕后须要提供自有校内在线平台进行线上线下混合（课程翻转）教学运行，支持手机移动智慧教学工具，支持在线教学、课堂智慧教学等混合教学模式的数据统计、分析，切实让课程运行起来。

129.运行平台需支持个性化设置，需有自主制定课程概要设计、师资介绍、知识点、内容计划、互动直播课、考核方式课程推广，减轻老师工作量提高效率。

▲130.平台具备学生、教师、管理者专属的三款App，更具备专属性让移动教、学、管理体验更流畅（提供三种APP的证明材料）；

131.需支持个性化门户设计，包括课程、师资、内容的展示，提升课程价值感。

132.平台必须提供以至少以月度为单位的学情大数据分析报告。

133.运行平台支持MOOC课程发布方式。

▲134.支持组织见面课在线直播及直播互动：支持见面课的多校区教室互动以及网上直播，支持学生在线观看直播、教师进行教学观摩，提供同一堂直播课程 3 所学校（校区）接入跨校直播互动截图。

▲135.推广页面内容要求：承诺建设课程专属推广页面，为课程在校内和全国推广提供运行服务，提供承诺书及页面样例。

▲136.课程发布平台是国家级在线开放课程申报平台之一，提供自有平台证明或平台运行发布承诺函。

▲137.需提供一门课程教学运行报告，其中包括课程开课情况数据：课程建设、课程运行、在线学习、互动直播课出勤、课程成绩；学生调查数据：课程整体满意度、教学运行测评、网络情况；学生反馈及运行过程展示：学生评价及期望、课程运行过程展示、新闻报道；单节视频观看时长数据分析等。

（三）二维动画技术要求

138.绘图：使用专业绘图工具，绘制场景模型及使用素。

139.采用GIF、SWF（不低于Flash8.0）或SVG等存储格式。

140.补间动画：采用动作补间、形状补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画对场景模型、元素进行控制，满足动画脚本内容需要。

141.格式要求：动画最终储存格式为*.swf 和*.mp4。

142.命名要求：文件命名应直接指明资源所属课程、章节及性质。（如学校有新要求以学校文件为准）。

143.内容和版权要求：有明确的版权标识信息，动画内容符合我国法律法规，版权不存在争议；尊重各民族的风俗习惯。

（四）三维动画技术要求

144.模型面数至少5000面以上。

145.技术要求：扩展名为*.MP4/SWF/SVG，软件版本：开发工具：Autodesk 3ds Max 2009以上版本，Photoshop CS5以上版本。渲染工具采用VRay渲染器2.0以上版本。

146.品质要求：模型由三角面或四角面构成，不能出现有五条边或五条以上边构成的面，在确保模型正确的情况下尽量减少面数,不能出现空点、露面、黑面等问题。

147.贴图为正方形，最低不低于256*256、最高不高于2048*2048的标准比例定制贴图大小，并要求图像清晰、色彩和谐。

148.渲染要求输出图像清晰干净，色彩明快鲜明，要求体现各种物体的质感，不得出现由于灯光曝光问题导致画面过亮过过暗。

149.动画要求设置好帧速率，FPS不低于25帧/秒。

（五）题库技术要求

150.题型：包括但不限于单选题、多选题、判断题、填空题、简答题。

151.题干：需包含完整题干文本，支持场景化描述，禁止出现歧义表述。

152.单选题：选项数量≥3 且≤6 个，唯一正确选项需符合题干逻辑，干扰项需具备迷惑性。

153.多选题：选项数量≥4 且≤8 个，正确选项数量≥2 且≤总选项数 - 1。

154.客观题：答案需与选项精准匹配（如选项编号 “A/B/C/D” 或具体内容）。

155.多选题需明确标注 “多选”“少选均不得分” 或 “少选得部分分” 规则。

156.主观题：答案需包含核心要点（≥2 个得分点），标注关键得分关键词，支持分步骤答案。

157.难度属性：按 “3 级量表” 划分（易 / 中 / 难），需结合知识点复杂度、解题步骤数量、思维层次标注，且难度与分值匹配（难题分值≥5 分，易题分值≤2 分）。

（六）虚拟仿真系统技术要求

158.要求提供虚拟仿真课程上线运行共享平台服务，以满足虚拟仿真实验课程教学应用的教学需求。

▲159.要求虚拟仿真实训内容具有独立的课程页，并可根据老师在后台设置的内容，展示实验对应的基本信息，主要包括：项目介绍、师资介绍、实验指南、实验资源、考核要求、优秀案例展示、学习记录、数据分析等（提供截图证明）。

160.要求附带虚仿课程资源库，方便校内学生随时加入学习更多感兴趣虚仿课程，且资源库随时添加更新资源，不限制虚仿资源门数。

▲161.为支撑评审，平台需要支持统计虚拟仿真实训课程的运行基本信息及数据，包括但不限于实验学时、累计访问量、累计学生数、累计练习数、实验结果数，同时可提供专门的评审数据页面，页面需要包含开设期次、发布时间，本校、外校以及社会学习者的练习人次。（提供相关功能截图证明）

162.要求平台接口需按照《国家虚拟仿真实验教学课程技术接口规范（2022版）》规范开发，并能够支持评审期间与实验空间进行数据对接。

▲163.要求平台具有一定量的在线视频课程资源，方便后续虚仿资源与指定在线课程平台完成在线视频课程结合功能，可直接跳转，深度融合在线视频课程和虚仿资源课程（提供虚拟仿真资源与在线课程结合方式证明）。

▲164.虚拟仿真实训资源能够独立进行全国共享，满足本校、其他学校、社会学习者等有意愿的人员进行学习（提供不少于10门已全国共享的仿真资源证明截图）。

（七）轻仿真资源技术要求

165.技术架构：系统依据教学要求和软件功能需求进行软件整体技术架构设计，采用B/S架构，虚拟仿真实训软件的所有功能和效果都能在浏览器中实现，无需安装第三方支撑软件或插件。

166.开发工具和语言：使用但不局限于Unity3D、UE4等主流开发引擎集成3D造型、视频、声音等各种素材，提供场景编辑、交互流程的设定、渲染等功能，实现系统开发的目标。选择的开发语言与选用的开发引擎相对应。

167.UE设计和UI设计：以用户为中心进行软件UE设计，主要包括人机交互界面设计、用户体验设计，软件结构布局合理，流程优化，导航清晰，操作方便，形式与内容统一，整体感强，及时交互，主动交互。UI设计要求符合专业和实际场景要求，尽量写实，页面布局合理，色彩搭配协调，内容符合专业特点。

168.开发工具：Adobe Animate、Unity或html5；

★169.开发语言：JavaScript、C#等主流开发语言；

170.UE设计：满足用户体验基于以用户为中心的设计原则，充分认识用户的真实期望和目的、对用户操作流程的预设设计进行修正和有效的改进，保证核心功能及用户任务需求的平衡，促进人机界面的协调工作，提高产品易用性减少BUG；

171.动态效果：图像清晰、色彩和谐、演播流畅；

002-1 自动控制系统；

一、视频类资源内容及数量要求

★1.整体数量要求：教学视频23套、实操视频17套

★2.课程时长

课程录像视频按照5-15分钟/学时摄制。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。

3.录制设备

录像设备：使用专业级高清数字设备，保证设备能正常完成拍摄任务。录制视频分辨率1920*1080，视频帧率为25帧/秒。（提供属性信息截图）

4.灯光设备

4.1显色指数（CRL）不低于95；电视照明指示TLCI不低于98；光谱相似数值SSL（D56）不低于85。（提供属性信息截图）

4.2裸灯在距离0.5m情况下，照度Lux不低于28500. （提供属性信息截图）

5后期制作。

★5.1 使用专业的编辑系统对源视频进行处理（如抠像、颜色校正、双声道处理）。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。根据课程顾问脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作。

★5.2 按照拍摄方案，不同的拍摄方式采用不同的制作方式。（如PPT模式需分章节剪辑，基地访谈模式按照老师讲解的内容变换机位，真人动画模式设计平面以及动画，完全动画模式按照详细的制作脚本完成动画设计制作等）

★5.3片头：根据每个课程的内容提供片头案例策划，片头根据相关课程特点进行定制化开发制作。

★5.4 课程内容剪辑：技术工程师通篇观看视频，按照章节框架、以及现场情况，分章节剪辑老师状态不佳、口误、出境、停顿等片段。实操部分根据要求添加相应的背景音乐，保证制作的片花无错误、无硬伤，画面美观，排版规范、逻辑完整。

★5.5使用专业的后期合成软件制作片尾：根据版权所有情况，制定相关的片尾名单，包括版权单位等信息。

★5.6使用专业编辑系统渲染成片。

★5.7投标人应保留全部母带级别文件，至少一年；

6技术指标

6.1. 视频压缩格式及技术参数：

视频压缩采用H.264编码、25fps、逐行、VBR二次编码的 MP4格式。视频码流率：码流率8.00kbps以上。视频分辨率：前期采用高清1920×1080拍摄。（提供截图证明）

6.2音频压缩格式及技术参数：

音频压缩采用AAC格式，采样率48KHz，音频码流率320Kbps (恒定)，必须是立体声道。（提供截图证明）

6.3.字幕文件

6.3.1字幕文件格式：独立的SRT格式的字幕文件。（提供截图证明）

★6.3.2字幕在视频画面下方居中位置显示简体中文字幕信息，字幕与教师所讲的内容完全符合，包括符号的显示，字幕为一行显示，字幕最多不过16字。颜色、字体、字号简洁大方，不喧宾夺主；遇到字体主色与背景相近时，字幕需要描边。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字，不能破坏原有画面。

7课程录制标准：

课程在录制过程中，可实现：

①实现教师在课程录制中直接在绿幕中直观看到自己的素材。（提供现场视频演示）

②进行素材重点标注、板书书写。（提供现场视频演示）

③所有操作都可以面对摄像机时看到实时效果。（提供现场视频演示）

④在拍摄过程中可实时与3D模型进行360度旋转、放大、拖拽、分离等操作功能讲解。（提供现场视频演示）

⑤提供虚拟交互实时板书、标注技术。（提供现场视频演示）

8 课程制作技术路线

8.1支持通过AI数字创作空间，进入课程空间，包含课程介绍、模型预料、课程资源、班级资源等; 覆盖内容包括：课程模型构建、智慧创课、教学管理、权益管理等（提供截图证明）

8.2支持下载已经生成好的课程，格式为 mp4；下载课程需支持字幕关闭和显示，字幕支持以 ass 文件下载至本地。（提供截图证明）

8.3支持针对课件内容匹配生成讲解稿，并可通过AI辅助改写润色、丰富、精简、翻译等。（提供截图证明）

8.4支持教师将课程设计、课程大纲、电子教材、讲义课件等教学素材上传到模型语料中，通过管理资源上传模型语料选择本地的课程设计；通过知识库可查看模型语料的具体内容，打开语料可查看知识内容，帮助老师进行讲稿内容的生成（提供截图证明）

8.5支持智能生成知识图谱，图谱中的教学目标、常见问题、难点以及资料的扩展等可通过AI一件填充，填充完毕后教师对学生学习后进行精准学情研判。（提供截图证明）

8.6构建教师进行数字分身，可支持使用公模来进行课程授课，也可根据教师操作示例视频定制数字分身，通过定制数字分身按照示例视频拍摄个人形象，根据文本讲稿进行训练完成数字分身制作。（提供截图证明）

8.7支持克隆数字人声音素材(格式：WAV）通过老师账号自主上传或在线采集，在线采集声音时有明确的“开始录音”或“结束录音”按钮，声音录制完可以点击“试听录音”感受录制效果，可以进行二次录制。（提供截图证明）

8.8在课程创作中支持三类上传模式，分别是课件模式（自由编排模式、极速模式、创建空白课件）、MOOC视频转AI课模式、题目创课等模式。（提供截图证明）

8.9在课程自由编排模式中，可通过上传导入课件，选择讲解方式、讲解风格、讲解描述、绑定知识库等生成讲稿。（提供截图证明）

9.专业性要求：

9.1为满足本项目课程资源制作的专业性要求，具备电气控制类课程相关方向的成果案例。（提供样片演示视频）

9.2为满足本项目课程资源制作的专业性要求，具备液压与气压控制类方向课程相关方向的成果案例。（提供样片演示视频）

9.3为满足本项目课程资源制作的专业性要求，具备自动控制原理类课程相关方向的成果案例。（提供样片演示视频）

9.4为满足本项目课程资源制作的专业性要求，具备自动检测与传感类课程相关方向的成果案例。（提供样片演示视频）

9.5为满足本项目课程资源制作的专业性要求，具备电气安全类课程相关方向的成果案例。（提供样片演示视频）

二、二维动画（数量：5套）

★1.分辨率为1280*720或1920*1080或优于。

★2.画幅宽高比为16:9。

★3.帧速率：25帧/秒及以上。

★4.片头时长不超过5秒，展示二维动画知识点名称。

★5.文字要求：

①动画中的文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，颜色对比明显，字体颜色避免与背景相近。

②文字标注清晰美观，能正确有效地传达信息，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)。

③不能出现多字、少字、错字、乱码等情况。

④若包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理。

★6.画面要求：

①位图必须清晰，不能有图像过于模糊等现象出现，特效除外。

②画面不能出现错位、组件缺失、跳帧、少帧等现象。

③动画内容播放过程中，纯静态画面停留时间不得超过5秒。

④动画制作要主题鲜明、符合内容定位、色调要兼具课程所属主题风格。

⑤使用 Flash、Photoshop、Animate等软件绘制场景模型及使用元素。

⑥采用动作补间、形状补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画对场景模型、元素进行调控。

⑦动画连续、节奏合适、帧和帧之间的关联性要强。

★7.声音要求：

①声音录制采用的话筒，需保证后期配音的录音质量，解说配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度。

②声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。

③音频采样率48KHz，位率128Kbps及以上、双声道立体声。

★8.二维动画中选用的其他非原创性素材不存在版权争议问题。

★9.版权归采购人所有，采购人负责提供教学设计脚本，内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯。

★10.二维动画成片采用mp4格式存储。

★11.二维动画时长在1-3分钟。

三、ppt美化（数量：23套）

★1.依据课程原始PPT（采购人提供课程章节信息）进行整体设计；

★2.课件演示文稿内容应集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，整体效果风格统一、色彩协调、美观大方。

★3.页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16:9或4:3”；页面设计的原则是版面内容的分布美观大方，恰当使用组合；页面行距为1.2倍，可适当增大至1.5倍，左右边距均匀、适当。

★4.每页版面正文字号应不小于16磅字，使用 Windows等主流操作系统默认字体，但不使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件。

★5.文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开，使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮。

★6.文字、图形等内容应与背景对比醒目。

★7.图片清晰、无变形、无水印。

★8.版权归采购人所有，演示文稿资源中应增加含有学校校徽或校名的水印标识。

★9.内容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议。

★10.尽可能少用宏，播放时不出现宏脚本提示。

★11.采用ppt或pptx格式存储。