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为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将合肥幼儿师范高等专科学校2026年9月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（万元） | 预计采购时间（填写到月） | 备注 |
| 1 | 合肥幼儿师范高等专科学校“托幼一体化”虚拟仿真实训中心项目建设项目 | 本项目用于“托幼一体化”虚拟仿真实训中心，包括： 一、场地空间设计与装修改造 1. 空间分区与隔断改造：沉浸式VR实训区采用钢化玻璃隔断配电动雾化调光膜；MR交互实训区采用轻钢龙骨吸音隔墙；分组教学区采用可移动式吸音隔断；中控室采用轻钢龙骨隔墙。总体分为教师工作区、VR/MR头显及交互眼镜设备充电区、sop操作及虚实结合区、3D智能交互桌面一体机布置区、LBE沉浸式虚拟体验空间区。 2. 地面改造：VR实训区铺设防静电架空地板；依据LBE大空间实训范围标注物理安全边界走线，规避实训人员越界磕碰；其余区域铺设商用PVC静音塑胶地板；全区域水泥自流平找平。 3. 墙面及天花改造：实训区整体进行虚拟场景引导，5D动态场景搭设；吸音墙面与吸音吊顶处理，非吸音区域涂刷环保乳胶漆；VR实训区安装全遮光电动窗帘；专业灯光，全区域安装LED护眼照明系统；形象文化墙合计，场地入口设置实训专业形象墙，整体简约大气，融合AI+XR、幼儿师范实训、沉浸式教学主题元素。 4. 强弱电改造：配电箱增容并布设VR设备专用供电回路；全场部署标准化综合弱电布线，网线采用六类千兆无氧铜网线，支持WiFi6无线AP全覆盖，满足LBE大空间多人低延迟数据同步、定位解算、XR设备数据传输需求；弱电线路全部隐蔽铺设，走线规整、标识清晰，强弱电分离布线，杜绝信号干扰；独立设置弱电设备机柜，集中收纳交换机、服务器、路由设备，具备散热、防尘、锁控功能；预留充足网络点位、电源点位，适配XR头显充电、服务器运行、播控设备、AI算力设备长期稳定运行；整套弱电系统支持7×24小时连续稳定工作，无卡顿、无断联、无信号干扰；按消防规范配置应急照明及疏散指示系统。 5. 空调与新风系统：安装多联机中央空调及全热交换新风系统，满足200㎡空间恒温恒湿及空气循环需求。整体装修材料均采用环保E0级标准，无异味、无污染，装修完成后满足校园实训室内环保验收标准，可直接投入教学使用。 6. 配套家具及杂项：根据需要预留或定制如VR工位操作台、分组教学桌椅及教师操作台等布局；铺设强弱电桥架线槽；含全套装修设计费、垃圾清运、竣工保洁及其他。 二、硬件和软件设施设备采购 [链接]、早教、婴托、特教（融合教育）AI+XR课程资源：多品牌比选，选用最新的、性能好、存储点较好的VR一体机的混合现实头显25台及配套设施材料和产品，满足25人同步沉浸式虚仿实训需求。配套MR头显充电柜1套，满足所有头显快速充电，以及其他配套材料。AI+XR课程资源不少于50节课。搭载幼儿行为AI识别算法，可实时识别虚拟场景中幼儿情绪状态、行为动作、社交表现，同步对实训学生的教学引导话术、互动动作、课堂组织行为进行AI评分、纠错点评；支持AI随机生成幼儿突发状况场景，模拟课堂突发问题处置实训。 2.智慧交互式黑板：智慧黑板98寸1台，多模态显示，内置电脑，实现交互式功能；86寸教学一体机1个，用于虚实结合区进行交互。 3.高性能工作站、AI垂直模型及配套Token等必要设施材料： 建议采购联想、戴尔、惠普等通用大众品牌或高性能最新的工作系统，确保配置能够带动软件运行。采购教师智慧中控工作台1个，支持分屏1个，能够整合实训室内多模态学生实训情况，并链接AI垂类模型，赋能教师实验实训教学。实现教学监管、过程考评、学生档案全流程数字化管理；支持私有化本地部署，数据本地留存，适配高校校园网络安全规范，支持与校内智慧教学平台预留对接接口。具备功能包括但不仅限于实时课堂监看功能、实训过程全程记录、多维过程评价体系、自定义考评管理、学生个人学习档案建设、班级学情统计分析、档案查询与导出功能、数据兼容与联动、教学管理拓展功能等。Token至少每年能够满足1500名学生和相关课程老师的学习与教学使用。 4.3D智能交互桌面一体机24台及配套的学前、早教、婴托、特教（融合教育）交互式软件等课程资源不少于70节课。每台保障VR内容运行与2人多屏协同教学和实训。 5.托幼一体化（含融合教育）AI底座智能数字人及场景或课程软件系统和智能机器人及APP开发：数字人为各门课程教师数字人形象，配套课程数字化资源和人机交互式系统，学生进行交互实训时AI垂类模型底座满足专业知识的交互式应答。智能机器人设备为人形机器人设备，双足形态，支持现场人机交互，满足学生app连接，满足实训室内的专业课程实训人机交互及多模态教学交互，实训室外的学生心理健康指导、专业课程问答等。 [链接]：学前、早教、婴托、特教等相关标准化操作程序，包含软件及相关虚实结合设备、数据采集与分析软件等，配备工作或实验实训台及信息录入分析等必要设备。 [链接]：共同建设和开发个性化学前、早教、婴托、特教几个专业的课程教学虚拟仿真实训场景及交互式教学软件资源库。如：学前教育模块：幼儿园托班一日活动、班级管理、托幼衔接、家园沟通等虚仿场景、交互软件；早期教育模块：0-3岁各月龄发展评估、亲子活动、早期指导、医育融合等虚仿场景、交互软件；特殊教育模块：孤独症谱系、发育迟缓等典型案例识别干预及感统训练虚仿场景、交互软件；婴幼儿托育模块：回应性照料、伤害急救、机构管理实务等虚仿场景、交互软件。 8.服务器、网络设备及其他：如AI垂类模型Token、服务器配套、网关、无线AP、千兆交换机、智能物联控制及UPS不间断电源系统，保障虚仿平台稳定运行与数据安全。 建设集沉浸式实训、交互式学习、虚实结合（sop标准操作程序）智能评测与行为数据分析、课程资源管理于一体的AI+XR 沉浸式多模态模拟实训中心，覆盖学前教育、早期教育、特殊教育（融合教育）三个专业方向的典型教学情境，赋能托幼一体化人才培养。 | 400 | 2026年10月 | 本项目专门面向中小企业采购。 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
合肥幼儿师范高等专科学校
2026年09月23日
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